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Página no oficial de la UNNOBA Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires |
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Unidades académicas |
UNIDADES ACADÉMICAS
El diseño de la estructura académica obedece a la necesidad de pensar un modelo de Universidad dinámico y flexible, que está en condiciones de responder a las cambiantes realidades que presenta la sociedad actual y a la diversidad que deberá atender en las décadas venideras. La experiencia recogida como consecuencia del funcionamiento del CURJ, del CRUP, y de otros emprendimientos educativos regionales de parecida significación, conduce a pensar en una estructura organizativa que se sustente en la convergencia de Escuelas y Departamentos.
Esquema de escuelas y departamentos de la UNNOBA.
EscuelasLas Escuelas constituyen el ámbito curricular de la organización universitaria. Son Unidades de Enseñanza desde las que se llevarán a cabo todas las actividades que permitan a los alumnos que están dispuestos a hacer el esfuerzo necesario, llegar al conocimiento a partir del estudio sistemático y sostenido, alcanzando las distintas titulaciones de pregrado, grado y postgrado según corresponda. Tendrán, además de estas funciones específicas, otras conducentes al mismo fin y que desarrollarán en colaboración con las Secretarías de la Universidad. La administración de las Escuelas, que incluye organismos de cogobierno entre docentes, graduados y estudiantes, proveerá el ejercicio democrático necesario como para que estos últimos no sean í³lo "profesionales", sino "ciudadanos" comprometidos y solidarios, habilitados para el ejercicio de una profesión. DepartamentosLos Departamentos están constituidos por conjuntos de asignaturas correspondientes a una misma área del conocimiento, o por áreas de conocimientos afines según los casos, y son los responsables de atender las necesidades curriculares planteadas por la oferta de pregrado, grado y posgrado académico. El esquema de funcionamiento en Departamentos permite la movilidad horizontal del cuerpo docente, lo cual resulta de fundamental importancia para alcanzar los máximos niveles de excelencia y eficiencia intelectual, así como la buscada flexibilidad en la estructura de funcionamiento académico de la Universidad. Posibilita la adaptación del cuerpo docente ante un eventual cambio en el plan de estudios o ante necesarias nuevas orientaciones de las carreras que ofrece la Universidad. El cuerpo docente de cada departamento deberá estar integrado, en las proporciones deseables y posibles, por personal con mayor dedicación, el cual, además de atender la enseñanza, deberá desarrollar tareas de investigación y de formación de recursos humanos en esta última actividad. Cabe señalar que la denominación "disciplinas afines" intenta superar la denominación "asignaturas afines", asociada a un modelo de enseñanza tradicional y, como consecuencia, directamente vinculado con la actividad de enseñanza. La denominación incluida en este proyecto resulta más adecuada por dos motivos: por un lado, permite incorporar otras variantes en la organización de los planes de estudios (módulos, seminarios, talleres, etc); por el otro, es más acorde a las actividades que se desarrollarán en el ámbito de los departamentos pues incorpora la actividad de investigación, ensanchando y trascendiendo las fronteras institucionales. |
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Ésta es una página no oficial diseñada por Germán Ramos Página oficial de la UNNOBA: www.unnoba.edu.ar |